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Interveniamo nelle scuole interagendo con i docenti e proponendo le seguenti attività:

Facilitazione linguistica:
L’insegnante facilitatore sostiene il minore straniero nel suo inserimento nella classe e nell’apprendimento accelerato della lingua italiana (facilitazione di I livello) o nell’acquisizione di una lingua per lo studio (facilitazione di II livello).

Mediazione linguistico-culturale:
Il mediatore linguistico-culturale è un operatore, appartenente alla stessa etnia del minore su cui attua l’intervento e nello stesso tempo integrato e a conoscenza dei meccanismi secondo i quali funziona la nostra struttura sociale e la scuola in particolare. Interviene nella fase di accoglienza dello straniero senza lingua italiana e nei casi di difficoltà di comunicazione tra famiglia straniera e scuola.

Tutoring famigliare:
Il tutoring famigliare è organizzato in stretta collaborazione con la scuola e con i servizi del territorio all’interno di uno o più nuclei famigliari appartenenti alla medesima etnia.

Attività extrascolastiche (tutoring pomeridiano e attività interculturali):
Le attività extra scolastiche, in fascia pomeridiana, si pongono come obiettivo l’integrazione del minore straniero nel territorio e col gruppo di pari età. I gruppi possono essere costituiti da soli minori stranieri o da minori stranieri e minori italiani. Finalità dell’attività è la costruzione di percorsi di supporto didattico all’attività del mattino o di percorsi esperienziali e conoscitivi comuni finalizzati ad uno “star bene assieme”.

Sportello genitori:
Il punto informativo per genitori stranieri è finalizzato a fornire alle famiglie straniere strumenti idonei a comprendere i meccanismi di funzionamento della scuola e a mediare il rapporto non semplice tra genitori stranieri e insegnanti italiani.